Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Redacción de textos claros

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Analizar la estructura de los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación inicial: Proyectar imágenes de personas famosas y pedir a los alumnos que adivinen quiénes son y narren algún suceso importante de sus vidas.


2. Exposición teórica: Explicar la estructura de los textos autobiográficos (introducción, desarrollo y conclusión) y su relación con las relaciones temporales.


3. Ejercicio práctico: En equipos, los alumnos leerán fragmentos de textos autobiográficos y deberán identificar la estructura y las relaciones temporales presentes en ellos.


4. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se discutirá en grupo.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y motivación: Pedir a los alumnos que compartan algún suceso importante de sus vidas y lo narren en orden cronológico.


2. Ejercicio práctico: Los alumnos leerán algunos fragmentos de textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia presentes en ellos.


3. Análisis y discusión en grupo: Se discutirán las respuestas de los alumnos, se aclararán dudas y se ejemplificará con algunos textos.

Sesión 3:
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de simultaneida