La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Jhonatan Valdovinos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y presentar las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por metrópolis y sistemas de dominación.

  2. Presentar un video corto que explique la importancia de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  3. Realizar una lectura en voz alta de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  4. Discutir en pequeños grupos las implicaciones de estos documentos en la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  5. Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión individual sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  2. Discutir en pequeños grupos las reflexiones de cada alumno.

  3. Elaborar un listado de los valores universales identificados.

  4. Compartir en plenaria los listados y generar una discusión sobre la importancia de estos valores en la sociedad.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar críticamente las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en valores universales.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en dos grupos: uno a favor y otro en contra de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tor