El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con emociones, sentimientos e ideas. Los estudiantes deberán decir una palabra en inglés que esté relacionada con la emoción, sentimiento o idea que se les indique.


• Presentación del objetivo: Explicar a los estudiantes que trabajarán en entrevistas en inglés para obtener opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del uso del tiempo infinitivo en las cuatro habilidades del lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir. Se les mostrarán ejemplos y se les explicará cómo utilizarlo correctamente en cada una de las habilidades.


• Actividad de práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios orales y escritos en los que deberán utilizar el tiempo infinitivo en diferentes situaciones relacionadas con la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Retroalimentación y discusión sobre los ejercicios realizados.


• Tarea: Los estudiantes deberán buscar entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad para compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán las entrevistas que encontraron.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario: Se les explicará a los estudiantes que realizarán un proyecto en el que entrevistarán a miembros de su comunidad para obtener sus opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Organización de los grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para planificar y realizar las entrevistas.

Cierre:

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