Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y creativas.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.
   
   
   • Exploración de la importancia de la lectura y creación de estos recursos literarios para el disfrute.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Análisis y discusión grupal sobre las características de cada recurso literario.
   
   
   • Identificación de elementos comunes en la estructura y contenido de los poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de conocer el contexto de creación de los poemas, canciones y juegos de palabras para interpretar su significado.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que traigan una canción o rima de su elección para analizar en el siguiente encuentro.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Revisar canciones y rimas para analizar su contexto y significado.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Compartición de las canciones y rimas que los alumnos trajeron como tarea.
   
   
   • Selección de una canción o rima para analizar en grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Escucha atenta de la canción o rima seleccionada.
   
   
   • Análisis y discusión grupal sobre el contexto de creación, el mensaje transmitido y los recurso