Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y debe incluir los principales contenidos y actividades a realizar durante cada sesión.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general

Problemática interdisciplinar: Drogadicción

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar de manera motivadora la problemática de la drogadicción y su relación con las matemáticas.


• Plantear una pregunta de investigación: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones cuadráticas y lineales en el contexto de la drogadicción?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre el tema.


• Definir los conceptos fundamentales de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y lineales en el contexto de la drogadicción.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían resolver estas ecuaciones.

Cierre:

• Socializar las respuestas de los grupos y realizar una puesta en común sobre las estrategias utilizadas.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión: identificar y resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y la pregunta de investigación planteada.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos relacionada con la factorización de polinomios.

Desarrollo:

• Explicar el proceso de factorización de ecuaciones cuadráticas paso a paso.


• Presentar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y guiar a los alumnos en el proceso de factorización.


• R