Explorando los portadores de texto en el contexto familiar

gabriela de
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Explorando los portadores de texto en el contexto familiar
Objetivo: Explorar e identificar los diferentes portadores de texto presentes en el ambiente familiar, así como los propósitos y la lengua en la que se encuentran.


Actividades:



  1. Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que existen y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Presentación de imágenes: mostrar imágenes de diferentes portadores de texto (libros, revistas, documentos digitales, etc.) y promover una discusión sobre su uso en el hogar.

  3. Actividad de observación: pedir a los alumnos que observen su entorno familiar y encuentren ejemplos de portadores de texto. Deberán anotar en una hoja de registro qué tipo de texto encontraron y en qué lengua están.

  4. Puesta en común: cada alumno compartirá los ejemplos que encontró y se realizará una lista en el pizarrón para identificar los diferentes portadores de texto y lenguajes presentes en el contexto familiar.

  5. Reflexión final: los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los portadores de texto en su vida diaria y cómo pueden utilizarlos para comunicarse y aprender.


Sesión 2:
Tema: Alfabeto didácticamente
Objetivo: Aprender el alfabeto de manera didáctica a partir de la exploración de los portadores de texto en el contexto familiar.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los portadores de texto en el contexto familiar.

  2. Presentación del alfabeto: mostrar a los alumnos el alfabeto completo y explicar la importancia de conocer las letras y sus sonidos.

  3. Actividad de reconocimien