Introducción al proyecto
Priscila Samanta Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
"aprendizaje basado en competencias" y "aprendizaje social y emocional".
Sesión 1: Introducción al proyecto
Objetivo: Presentar el proyecto y despertar el interés de los alumnos.
- Presentar el tema "Producción y envío de cartas personales" y explicar su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se puede usar una carta personal.
- Mostrar ejemplos de cartas personales y discutir sus características.
- Invitar a los alumnos a pensar en una situación personal en la que les gustaría expresar sus sentimientos, ideas o experiencias a través de una carta.
Sesión 2: Definición de metas y destinatarios
Objetivo: Ayudar a los alumnos a definir metas y destinatarios para sus cartas personales.
- Reflexionar sobre el problema de la falta de motivación y las dificultades para definir metas.
- Presentar la importancia de establecer metas claras y motivadoras.
- Invitar a los alumnos a pensar en metas que les gustaría alcanzar relacionadas con el tema de las cartas personales.
- Ayudar a los alumnos a identificar destinatarios específicos para sus cartas y discutir la importancia de adaptar el mensaje al destinatario.
Sesión 3: Planificación de la carta
Objetivo: Guiar a los alumnos en la planificación de sus cartas personales.
- Presentar el proceso de planificación de una carta (introducción, desarrollo y cierre).
- Proporcionar una plantilla para la planificación de la carta.
- Ayudar a los alumnos a seleccionar las ideas principales que quieren transmitir en sus cartas.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de las palabras y el tono de la carta para expresar adecuadamente los sentimientos, ideas o experiencias.
Sesión 4: Reda