Introducción a las emociones

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Introducción a las emociones
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo se sienten en ese momento. Anotamos en un pizarrón las diferentes emociones que mencionen.


2. Desarrollo (20 minutos): Presentamos a los alumnos una obra de teatro corta en la que se representen diferentes emociones. Los alumnos participarán de manera activa en la obra, interpretando los personajes y expresando las emociones correspondientes.


3. Reflexión (15 minutos): Después de la representación, generamos una conversación con los alumnos sobre las emociones que identificaron en la obra de teatro. Preguntamos cómo se sintieron al interpretar los personajes y qué emociones percibieron en los otros personajes.


4. Cierre (10 minutos): Realizamos una actividad individual en la que cada alumno dibuje una emoción que más le haya impactado de la obra de teatro.

Sesión 2: Explorando emociones en situaciones cotidianas
Objetivo: Identificar emociones en situaciones cotidianas a través de la observación y la narración de historias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordamos las emociones trabajadas en la sesión anterior y les pedimos a los alumnos que las identifiquen en el pizarrón.


2. Desarrollo (20 minutos): Realizamos una actividad de observación de imágenes en las que se muestren diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, un niño compartiendo un juguete, un niño llorando, un niño enojado, etc.). Pedimos a los alumnos que identifiquen las emociones que perciben en cada imagen.