Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje constructivista y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo: El alumno utilizará figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Decisiones asertivas contra la violencia escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• El docente presentará el tema y objetivo de la clase.


• Realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre las figuras retóricas y su importancia en las creaciones artísticas.


• El docente planteará la problemática de la violencia escolar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• El docente presentará ejemplos de figuras retóricas en obras de arte, canciones, poemas, etc.


• Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre diferentes manifestaciones artísticas donde se utilicen figuras retóricas.


• Cada equipo elegirá una manifestación artística y creará una obra colectiva que represente una situación de violencia escolar y una posible solución utilizando figuras retóricas.


• Los equipos presentarán sus obras y explicarán las figuras retóricas utilizadas.

Cierre:

• El docente promoverá la reflexión sobre las obras creadas y las soluciones propuestas.


• Se realizará una discusión grupal sobre la importancia de tomar decisiones asertivas para combatir la violencia escolar.


• Los alumnos compartirán sus impresiones y conclusiones de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• El docente rec