Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

PDA: Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con el tema de la expresión artística y la violencia escolar. Los alumnos deberán comentar qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les generan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el arte para expresar y compartir nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar y promover decisiones asertivas contra la violencia escolar?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de técnicas artísticas: pintura, escultura, collage, fotografía, etc.


• Explicación de la técnica del collage.


• Realización de una actividad práctica de collage en la que los alumnos elijan imágenes y recortes para representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Plenaria: Los alumnos comparten y explican sus collages.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones asertivas contra la violencia escolar.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos generarán ideas sobre cómo utilizar el arte para promover decisiones asertivas contra la violencia escolar.


• Elección de una técnica artística para representar estas