Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos deben aprender a convivir en el salón para la realización de sus actividades de proyecto, aunque tengan diferencias.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación de la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Reflexión sobre la problemática de convivencia en el salón y la importancia de aprender a convivir a pesar de las diferencias.


• Actividad 1: Lectura y análisis de reglamentos escolares. Identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características identificadas.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de la importancia de los reglamentos escolares.


• Actividad 2: Comparación de diferentes reglamentos escolares. Identificar similitudes y diferencias en cuanto a brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la problemática de convivencia en el salón y la importancia de aprender a convivir a pesar de las diferencias.


• Actividad 3: Producción de un reglamento escolar propio. Los alumnos deberán tener en cuenta las características identific