Introducción al tema y sensibilización sobre el bullying

Reina consuelo Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

equidad de género.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el bullying (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión sobre el bullying como un problema presente en la vida de los alumnos y su entorno, y sensibilizar sobre la importancia de las familias como espacios de protección y cuidado.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez han presenciado o sido víctimas de bullying en su entorno?"

    • Breve discusión en plenaria para compartir experiencias y opiniones.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video corto que aborde el tema del bullying y sus consecuencias.

    • Reflexión en ronda de qué acciones podrían llevarse a cabo para prevenir y combatir el bullying en el entorno escolar y familiar.



  • Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido y elaboración de una lista colaborativa de compromisos individuales y colectivos para prevenir el bullying en la escuela y la familia.

    • Tarea: Investigar y entrevistar a un miembro de su familia sobre cómo se manejan los conflictos y las diferencias en su hogar.




Sesión 2: Las familias como espacios de protección y cuidado (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las formas de convivencia y socialización en las familias como espacios de protección, cuidado y afecto.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea: compartir en grupos pequeños las respuestas obtenidas en las entrevistas familiares sobre el manejo de conflictos y diferencias.

    • Puesta en común de las respuestas y destacar los elementos comunes.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad individual: los alumnos deben dibujar o escribir una descripción de su familia y cómo se sienten pr