Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el tema de las magnitudes (longitud, peso, capacidad y tiempo) a través de imágenes y objetos concretos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas magnitudes.


• Juego: los alumnos deben ordenar objetos de menor a mayor longitud.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos pueden compartir lo aprendido y recordar las magnitudes trabajadas.


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos deben medir diferentes objetos de la sala utilizando una regla.


• Juego: los alumnos deben ordenar objetos de menor a mayor peso.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: revisar las mediciones realizadas y comparar los resultados en grupo.


• Actividad: los alumnos deben estimar y medir la capacidad de diferentes recipientes utilizando agua y vasos de medida.


• Juego: los alumnos deben ordenar situaciones cotidianas según su duración (corto, mediano, largo).

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: compartir las estimaciones y mediciones realizadas.


• Actividad: los alumnos deben medir el tiempo que tardan en realizar diferentes actividades cotidianas (cepillarse los dientes, comer, vestirse, etc.).


• Juego: los alumnos deben ordenar situaciones cotidianas según su secuencia temporal.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior: revisar los tiempos medidos y comparar los resultados en grupo.


• Actividad: los alumnos deben elaborar un cuadro en el que registren las diferentes magnitudes trabajadas y sus equivalencias.


• Juego: los alumnos deben resolver problemas cotidianos