Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan las operaciones y sus relaciones inversas, como por ejemplo calcular el tiempo de duración de un viaje en base a la velocidad y la distancia.


• Plantear el problema interdisciplinar: El entendimiento y comprensión del mínimo común múltiplo y máximo común divisor en casos de la vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben en qué situaciones se utiliza el mínimo común múltiplo y máximo común divisor en su vida diaria.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo en casos de la vida diaria. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• El docente debe estar circulando por los grupos para guiar y facilitar la resolución de los problemas, así como para promover la reflexión y discusión entre los alumnos.


• Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común para compartir las soluciones y discutir sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase, destacando la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos al calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Revisar el problema interdisciplinar planteado al inicio de la clase y pedir a los alumnos que compartan situaciones de la vida diaria en las que s