Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y fomentar el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Proyecto comunitario: Creación de un servicio de correos escolar dentro de la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a resolver.


• Discusión en grupo sobre la importancia de expresar sentimientos y utilizar adverbios de tiempo en la escritura.


• Explicación de los adverbios de tiempo y lugar.


• Actividad: Juego de palabras para identificar y clasificar adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 2:

• Introducción al género de la carta personal.


• Lectura de ejemplos de cartas personales y análisis de su estructura y contenido.


• Actividad: Creación de una lista de ideas y sentimientos para expresar en las cartas.

Sesión 3:

• Explicación de la estructura de una carta personal (saludo, cuerpo del mensaje, despedida).


• Actividad: Práctica de escritura de cartas personales utilizando adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 4:

• Trabajo en equipo para planificar la creación del servicio de correos escolar.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro del grupo.


• Actividad: Diseño de la imagen y nombre del servicio de correos escolar.

Sesión 5:

• Creación de cartas personales para enviar a diferentes destinatarios dentro de la comunidad escolar.


• Revisión y edición de las cartas en parejas.


• Actividad: Enviar las carta