Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Objetivo: Los alumnos podrán identificar diferentes elementos de su entorno y clasificarlos en categorías, reconociendo la diversidad de su comunidad o región.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando diferentes objetos y elementos del entorno, como piedras, hojas, flores, etc. Invitar a los alumnos a observarlos y comentar en grupo las características que tienen en común.

   
   



2. Clasificación en categorías: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un conjunto de objetos y elementos del entorno. Pedirles que trabajen juntos para clasificarlos en categorías, por ejemplo: objetos que flotan, objetos que se pueden comer, objetos que son suaves, etc.

   
   



3. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus categorías y explicar por qué eligieron agrupar los objetos de esa manera.

   
   



4. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las diferentes categorías propuestas por los grupos y cómo reflejan la diversidad de la comunidad o región.

   
   

Sesión 2:

Tema: Experimentación con objetos y elementos del entorno.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de mezclar o combinar elementos de su entorno e identificar reacciones diversas, siguiendo las normas de seguridad.

Actividades:

1. Experimentación con agua: Preparar diferentes recipientes con agua y diferentes elementos del entorno, como arena, hojas, flores, etc. Invitar a los alumnos a experimentar y mezclar los elementos en el agua, observando las posibles reacciones.

   
   



2. Registro de observaciones: Entregar a cada alumno una hoja de registro donde deberán escribir o dibu