Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.

Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema. Comenzar la sesión con un video corto que muestre diferentes situaciones en las cuales se utilizan los números (contar objetos, medir, etc.). Luego, realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números en su vida diaria.

Actividad 2 (15 minutos): Juego de contar. Entregar a cada alumno un conjunto de objetos (botones pequeños, bloques, etc.) y pedirles que cuenten cuántos objetos tienen. Luego, formar grupos y pedirles que sumen los objetos de todos los integrantes del grupo.

Actividad 3 (20 minutos): Situaciones cotidianas. Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las cuales se utilizan los números (supermercado, parque, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los números que encuentren en cada imagen.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el uso de los números en situaciones cotidianas

Actividad 1 (15 minutos): Juego de correspondencia. Entregar a cada alumno un conjunto de tarjetas con números y otro conjunto con imágenes de objetos. Pedirles que emparejen cada número con la cantidad de objetos correspondiente.

Actividad 2 (20 minutos): Clasificación de objetos. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (lápices, gomas, juguetes, etc.) y pedirles que los clasifiquen en grupos según su cantidad (por ejemplo, objetos con 1-2-3-4-etc.). Luego, contar cuántos objetos hay en cada grupo y escribir los números correspondientes.

Actividad 3 (10 minutos): Ronda de preguntas. Senta