Introducción al tema Democracia como forma de vida

Lizette Ceron
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.


Sesión 1: Introducción al tema Democracia como forma de vida


Objetivo: Que los alumnos comprendan qué es la democracia y su importancia en la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta disparadora como "¿Alguna vez has escuchado hablar de la democracia?" y abrir el espacio para que los alumnos compartan sus ideas.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden los alumnos por democracia.

  3. Exposición teórica: Explicar de manera sencilla qué es la democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica en diferentes contextos (familia, aula, escuela y comunidad).

  4. Video explicativo: Proyectar un video corto que ejemplifique y refuerce el concepto de democracia.

  5. Reflexión grupal: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la democracia en la convivencia pacífica.


Sesión 2: Construcción participativa de normas y acuerdos


Objetivo: Que los alumnos participen activamente en la construcción de normas y acuerdos para regular la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre democracia y su relación con la convivencia pacífica.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas para que elaboren propuestas de normas y acuerdos para el aula.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas de normas y acuerdos, y se realizará una discusión para llegar a un consenso.

  4. Elaboración del reglamento de convivencia: Con las propuestas de los gr