Introducción al tema y resolución de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de porcentajes en la alimentación saludable.

Karla Benhumea
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia, participación activa del alumno y contextualización.


Sesión 1:
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al cálculo del tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra, aplicado al contexto de la alimentación saludable.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y cómo los porcentajes pueden ayudarnos a entender mejor la composición de los alimentos.

  • Presentación del problema: mostrar diferentes alimentos con sus respectivas etiquetas nutricionales y plantear preguntas relacionadas con el cálculo de porcentajes, como: ¿Qué porcentaje de azúcar tiene este producto? ¿Cuánto porcentaje de grasa representa esta porción de alimento?



  1. Indagación (20 minutos):



  • Organización en grupos: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Investigación y análisis: cada grupo recibirá una selección de alimentos con sus etiquetas nutricionales. Los alumnos deberán analizar las etiquetas y responder preguntas relacionadas con los porcentajes, como: ¿Cuál es el porcentaje de proteínas en este alimento? ¿Cuánto porcentaje de fibra representa esta cantidad?

  • Registro de respuestas: los alumnos deberán registrar sus respuestas en una hoja de trabajo.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Socialización de respuestas: cada grupo compartirá sus respuestas y explicará cómo llegaron a ellas.

  • Discusión en grupo clase: se abrirá un debate para reflexionar sobre la importancia de conocer los porcentajes de los alimentos y cómo esto puede influir en una alimentación saludable.



  1. Aplicación (5 minutos):



  • Reto individual: los alumnos responderán u