Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades emocionales y sociales.

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Disfrutar de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Problema interdisciplinar: Decisiones asertivas contra la violencia escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará el grado de participación y disfrute de los alumnos durante las actividades realizadas en clase.


2. Cuestionario de gustos e intereses estéticos: Los alumnos responderán un cuestionario en el cual expresarán sus preferencias en cuanto a manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.


• Se realizará una dinámica de integración en la que los alumnos deberán compartir una manifestación cultural o artística que les haya gustado y por qué.

Desarrollo (30 minutos)

• El docente presentará imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, esculturas, música, danza, etc.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y les gustan.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística específica y la presentarán al resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• El docente guiará una reflexión sobre la importancia de valorar y