Presentación e introducción al tema

Amanda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Presentación e introducción al tema



  • Presentación del docente y los estudiantes.

  • Diálogo sobre la importancia de las historias y la cultura.

  • Mostrar imágenes de diferentes personajes y lugares.

  • Discusión en grupo sobre los detalles que observan en las imágenes.

  • Explicación del objetivo de la clase: describir y compartir detalles de personajes y lugares.

  • Actividad: los estudiantes dibujarán y describirán un personaje o lugar imaginario y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2: Conociendo la cultura local



  • Invitar a los estudiantes a hablar sobre su propia cultura y la de su comunidad.

  • Presentación de cuentos tradicionales de la región.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional.

  • Actividad: los estudiantes crearán un dibujo o escribirán sobre un personaje o lugar relacionado con la cultura local.


Sesión 3: Explorando otras culturas



  • Introducción a diferentes culturas a través de cuentos y libros.

  • Lectura en voz alta de un cuento de otra cultura.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las culturas.

  • Actividad: los estudiantes realizarán una actividad de arte relacionada con la cultura del cuento leído.


Sesión 4: Creando historias en grupo



  • Explicación del proceso de creación de historias.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo creará una historia en base a los personajes y lugares que han descrito en sesiones anteriores.

  • Los grupos compartirán sus historias con el resto de la clase.


Sesión 5: Representando las historias



  • Los grupos seleccionarán una historia para representarla.

  • Los estudiantes crearán sus propios disfraces y utilerí