El valor de la naturaleza y su cuidado

Luis Condori
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: El valor de la naturaleza y su cuidado


Objetivo: Reconocer la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente, a través de la identificación de seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


Inicio (5 minutos):



  1. El docente presenta a los alumnos una imagen de un paisaje natural y les pregunta qué pueden observar en ella.

  2. Se promueve una breve lluvia de ideas para identificar los elementos presentes en el paisaje (animales, plantas, ríos, montañas, etc.).


Desarrollo (30 minutos):



  1. El docente plantea el problema: "Nuestro entorno natural está siendo dañado y muchos seres vivos están perdiendo su hogar. ¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza para evitar esto?".

  2. Los alumnos se organizan en pequeños grupos y se asigna a cada grupo una pregunta sobre cómo cuidar y respetar la naturaleza (ejemplo: ¿Cómo podemos proteger los bosques?, ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación del agua?).

  3. Cada grupo investiga y busca posibles soluciones a su pregunta. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  4. Los grupos preparan una presentación donde expongan sus hallazgos y soluciones propuestas.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presenta su solución propuesta y se genera un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y reflexiones sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  2. El docente destaca la importancia de considerar a todos los seres vivos y componentes de la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

  3. Se realiza una reflexión final sobre la importancia de cuidar y res