Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias (Restauración de la República y Porfiriato)

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en la discusión de grupo y 2) Elaboración de la cronología.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Generar una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes en una sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los valores en las revoluciones modernas y sus tendencias?

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la restauración de la República y el Porfiriato, centrándose en los cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.


• Proporcionar recursos como libros de historia, documentos históricos, video y acceso a internet.


• Los grupos deberán analizar la información recopilada y trabajar en conjunto para elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su cronología y explicará los cambios, permanencias y puntos de inflexión identifica