Descubriendo nuestras características y cambios

Damariss Ramírez Damariss
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Descubriendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de diversidad y su importancia en la convivencia.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos se dividan en pequeños grupos y compartan sus características personales. Cada grupo deberá presentar a uno de sus compañeros destacando sus cualidades únicas.

    • Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los compañeros.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad?




Sesión 2: Fortaleciendo la amistad y la convivencia


Objetivo: Reforzar el valor de la amistad y desarrollar habilidades socioemocionales para una mejor convivencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

    • Breve explicación sobre la importancia de la amistad y la convivencia positiva.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos deben trabajar en parejas para resolver una actividad específica.

    • Discusión grupal sobre las habilidades socioemocionales que se requieren para mantener una buena amistad y convivencia.

    • Elaboración de un mural colectivo en el que los alumnos expresen sus ideas sobre el valor de la amistad y la con