Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

guadalupe ramirez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y digan cómo se sienten en ese momento.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una situación problemática relacionada con la comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación que utilizan en su comunidad.

  • Explicar la importancia de la comunicación oral en la vida cotidiana y en el desarrollo integral de los alumnos.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes formas de comunicación oral.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la comunicación oral utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

  • Realizar una breve evaluación formativa mediante preguntas orales a los alumnos sobre lo trabajado en la sesión.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar y explicar una nueva situaci