El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Enfoque transversal: el desarrollo de habilidades socioemocionales y la promoción de valores.

Planeación de clase para Formación cívica y ética de alumnos de Secundaria 2º

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Objetivo PDA: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover una vida saludable desde el autocuidado?


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar ideas iniciales sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre los efectos de las drogas en la salud y las diferentes formas de prevenir su consumo.


• Análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado problemas relacionados con el consumo de drogas.


• Identificación de los derechos relacionados con la salud integral y el acceso a servicios de prevención y tratamiento de adicciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de la prevención en el consumo de drogas y el autocuidado.


• Tarea: Investigar sobre experiencias de personas que hayan podido superar una adicción y escribir un breve ensayo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea previa y reflexión grupal sobre las experiencias de superació