Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

competencias, valores y trabajo en equipo.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas acompañadas de una representación gráfica a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.


• Presentar el tema de la clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Explicar el objetivo de la clase a los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un video de una manifestación cultural o artística de la comunidad o del resto del mundo, por ejemplo, una danza tradicional o una exposición de arte.


• Pedir a los alumnos que observen atentamente el video y presten atención a los elementos de los lenguajes artísticos utilizados, como la música, el movimiento o los colores.


• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo observado en el video, destacando los elementos artísticos presentes y su importancia en la manifestación cultural o artística.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles papel y lápices.


• Pedir a cada pareja o grupo que elija un elemento artístico que haya sido destacado en el video y que realicen una recreación oral o escrita acompañada de una representación gráfica, como dibujos o cómics, que muestre dicho elemento en acción.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el desarrollo de sus recreaciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada pareja o grupo a presentar su r