Introducción al problema de la contaminación y exploración de situaciones numéricas relacionadas.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación y exploración de situaciones numéricas relacionadas.

• Presentar el tema de la contaminación mediante una breve explicación y ejemplos concretos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la contaminación afecta a nuestro entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de contaminación y preguntar a los alumnos qué números o cantidades pueden estar involucrados en cada caso (por ejemplo, número de botellas de plástico en el mar).


• Distribuir tarjetas con situaciones numéricas relacionadas con la contaminación y pedir a los alumnos que las resuelvan en parejas. Por ejemplo: "En un parque hay 6 bancos y cada banco tiene 3 latas de basura. ¿Cuántas latas de basura hay en total?".


• Compartir las respuestas y discutir cómo se llegó a cada solución.

Sesión 2: Resolución colaborativa de situaciones numéricas relacionadas con la contaminación.

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la contaminación y situaciones numéricas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación numérica relacionada con la contaminación para resolver. Por ejemplo, "En un río se encuentran flotando 8 botellas de plástico. Si cada botella tarda 10 años en descomponerse, ¿cuántos años tardarán en descomponerse las 8 botellas?".


• Los grupos deben resolver la situación numérica de manera colaborativa, discutiendo y compartiendo ideas.


• Cada grupo debe presentar su solución al resto de la clase, explicando cómo llegaron a ella.

Sesión 3: Reflexión y evaluación.

• Reflexionar sobre lo aprendido en las sesiones anteriores y cómo el uso de los saberes numéricos puede ayudarnos a resolver s