Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, teniendo en cuenta los intereses y habilidades de los estudiantes.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la enseñanza de la lectura y la escritura mediante actividades.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje activo y participativo

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de relajación y respiración para preparar el cuerpo y la mente.


• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre qué es una lectura dramatizada y una representación teatral. Preguntar si han visto alguna obra de teatro o han participado en alguna representación.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del texto: Leer en voz alta un texto dramático corto, resaltando las características como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Análisis del texto: Realizar preguntas relacionadas con las características del texto dramático, como "¿Cuáles son los personajes?", "¿Dónde se desarrolla la historia?", "¿Qué diálogos aparecen?".


• Lectura comprensiva: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles fragmentos del texto dramático para que los lean en voz alta, prestando atención a las características mencionadas.


• Representación teatral: Cada grupo representará el fragmento que les fue asignado, utilizando elementos como gestos, expre