Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la participación de los alumnos en la resolución de problemas y la aplicación de estrategias para determinar perímetros y áreas.

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Conocer las fórmulas y forma de calcular perímetros y áreas de figuras compuestas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por figuras compuestas y cómo se calcula el perímetro y área de estas.


• Introducir el problema interdisciplinario y su relación con otras asignaturas como Arte y Geografía.

Fase de desarrollo:

• Mostrar ejemplos visuales de figuras compuestas y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras simples que las componen.


• Indicar a los alumnos que en grupos de 3 o 4, deberán diseñar una figura compuesta utilizando figuras simples y calcular su perímetro y área.


• Proporcionar materiales como regla, compás, papel, lápices, etc., para que los alumnos puedan construir sus figuras compuestas y llevar a cabo los cálculos correspondientes.


• Recorrer los grupos para guiar y apoyar a los alumnos en el proceso de diseño y cálculos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su figura compuesta, explicando las figuras simples que la componen y cómo calcularon su perímetro y área.


• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexio