Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Ana Gaytan
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, incluyendo los ejes de conocimiento, habilidades, actitudes y valores.


Secuencia Didáctica: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Sesión 1: Introducción al concepto de ecosistema


Objetivo de aprendizaje: Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.


Duración: 45 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Conocimiento: Comprender los conceptos clave relacionados con los ecosistemas y su importancia para la vida.

  • Habilidades: Identificar y comparar los diferentes ecosistemas de México, así como sus características físicas y biológicas.

  • Actitudes y valores: Valorar y respetar la diversidad de seres vivos que habitan en los ecosistemas y reconocer la importancia de su conservación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas de México y generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de ellos.

    • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar los ecosistemas de México y cuidarlos adecuadamente?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del docente: Explicar brevemente qué es un ecosistema y su importancia para la vida. Destacar la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y la relación con los factores físicos del ambiente.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes ecosistemas de México. Pedirles que observen las imágenes y anoten las características físicas y