Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentación del proyecto y del problema: el torneo de dodgeball y la necesidad de prepararnos para participar en él.


• Actividad de brainstorming: los alumnos deben generar ideas sobre los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Discusión en grupo: los alumnos comparten sus ideas y se llega a una definición conjunta de los conceptos.


• Tarea: los alumnos investigan y buscan ejemplos de situaciones de juego o cotidianas en las que se pueda emplear el pensamiento estratégico y divergente.

Sesión 2: Pensamiento estratégico en el deporte

• Actividad de análisis de estrategias: los alumnos observan un video en el que se muestra una situación de juego en el dodgeball y analizan las estrategias empleadas por los jugadores.


• Debate en grupo: los alumnos discuten sobre las estrategias más efectivas y plantean nuevas estrategias que podrían haberse utilizado.


• Tarea: los alumnos investigan y recopilan información sobre estrategias empleadas en otros deportes.

Sesión 3: Pensamiento creativo en el diseño de estrategias

• Actividad de diseño de estrategias: los alumnos forman equipos y cada equipo debe diseñar una estrategia para ganar un partido de dodgeball.


• Presentación de las estrategias: los equipos presentan sus estrategias al resto de la clase y se discuten sus ventajas y desventajas.


• Tarea: los alumnos practican la estrategia diseñada por su equipo en una sesión de juego.

Sesión 4: Valoración de la actuación individual y colectiva

• Actividad de autoevaluación: los alumnos reflexionan sobre su propia actuación en la práctica de la estrategia y evalúan sus