Conociendo los ecosistemas de nuestra comunidad

Moíses Emmanuel Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los ecosistemas de nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer los ecosistemas que convergen en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y ejemplos de ecosistemas que los alumnos conocen.

    • Conversación sobre la importancia de los ecosistemas para la biodiversidad y el medio ambiente.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer los ecosistemas que convergen en nuestra comunidad?

    • Discusión en grupos pequeños sobre posibles respuestas al problema.



  4. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Asignación de la tarea de investigación: cada grupo deberá investigar los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad.

    • Los grupos deberán investigar sobre los elementos que conforman cada ecosistema, la biodiversidad presente y las acciones sustentables que se realizan en cada uno.



  5. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Discusión sobre las similitudes y diferencias entre los ecosistemas presentes en la comunidad.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los ecosistemas locales.




Sesión 2: Valorando la biodiversidad en nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las intera