Introducción al estudio de los números

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de reglas para el trabajo en grupo.
   
   
   • Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre los números y cómo expresar las secuencias numéricas en diferentes idiomas".
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Se les entrega una hoja con diferentes secuencias numéricas en su lengua materna y en español.
   
   
   • Cada grupo debe identificar y completar las secuencias numéricas hasta el número dado.
   
   
   • Se fomenta la colaboración y la discusión entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias utilizadas para completar las secuencias numéricas.
   
   
   • Se pide a los alumnos que compartan las secuencias que lograron completar y cómo lo hicieron.
   
   
   • Se refuerza la importancia de utilizar la lengua materna y el español para expresar las secuencias.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Se plantean preguntas como: ¿Qué fue lo más difícil de completar las secuencias numéricas? ¿Qué estrategias utilizaste? ¿Cómo te sentiste al utilizar más de un idioma?
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación