Explorando nombres en mi comunidad

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Primeramente, es importante destacar que el enfoque de enseñanza será centrado en el estudiante, lo que implica que el alumno será el protagonista de su propio aprendizaje. Además, el uso de la metodología de Proyecto Comunitario permitirá que los estudiantes se involucren activamente en su entorno y se sientan motivados a aprender.

Sesión 1: Explorando nombres en mi comunidad (45 minutos)

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros elementos relacionados con la escritura de nombres en la lengua materna.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve conversación con los estudiantes sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Motivar a los estudiantes a compartir información sobre su propio nombre, preguntando si saben su significado y si conocen a alguien con el mismo nombre.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de nombres de personas de la comunidad (puede ser de familiares, vecinos, amigos, etc.).


• Pedir a los estudiantes que analicen los nombres de la lista y busquen elementos como nombres más largos o cortos que los suyos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, iniciales, diminutivos, entre otros.


• Darles un tiempo para que compartan sus hallazgos y discutan en grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir con toda la clase los elementos que encontraron en los nombres de la lista.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importanc