Introducción al tema

Yessi Navarro
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje inclusivo y enfocado en el desarrollo de habilidades comunicativas y matemáticas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Medición del tiempo.

  • Conversación sobre el concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán diferentes actividades durante un minuto y comentarán cómo se sintieron y qué creen que pueden hacer en un minuto.

  • Presentación de los términos "antes" y "después" en español y en la lengua materna de los estudiantes.

  • Actividad: Juego de ordenar eventos cronológicamente utilizando tarjetas con imágenes de actividades diarias.

  • Reflexión y resumen de lo aprendido.


Sesión 2: La semana (45 minutos)



  • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los días de la semana y su orden.

  • Actividad: Los estudiantes organizan tarjetas con los días de la semana en el orden correcto y los colocan en un calendario.

  • Actividad: Los estudiantes describen actividades que suelen hacer en días específicos de la semana.

  • Reflexión y resumen de lo aprendido.


Sesión 3: El reloj (45 minutos)



  • Presentación del reloj analógico y sus partes.

  • Actividad: Los estudiantes dibujan y arman un reloj analógico utilizando un modelo proporcionado.

  • Actividad: Los estudiantes practican leer y escribir diferentes horas en el reloj analógico.

  • Reflexión y resumen de lo aprendido.


Sesión 4: Antes, después, hoy, ayer, mañana (45 minutos)



  • Repaso de los términos aprendidos en la primera sesión.

  • Actividad: Los estudiantes describen y registran actividades utilizando los términos antes, después, hoy, ayer, mañana en diferentes situaciones.

  • Activid