Ecuaciones lineales y cuadráticas
Jimena Alejandra Quiroz Olivares
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, aplicando el pensamiento crítico y de manera interdisciplinar, integrando hábitos alimenticios saludables.
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Actividad inicial:
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen relacionada con el sobrepeso y los hábitos alimenticios. Preguntar a los alumnos si conocen el problema y si tienen alguna idea de cómo se puede abordar desde las matemáticas.
Desarrollo:
- Explicar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en las matemáticas.
- Presentar el problema relacionado con el sobrepeso y los hábitos alimenticios.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo pueden relacionarse las ecuaciones con el problema planteado.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se pueden resolver ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones.
- Reafirmar el objetivo de la clase y dejar claro que trabajaremos de manera interdisciplinar.
Sesión 2: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización (45 minutos)
Actividad inicial:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Explicar detalladamente el método de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Realizar ejemplos paso a paso, invitando a los alumnos a participar y reso