Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

karen hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo colaborativo.


Sesión 1 - Exploración de objetos y comparación de longitudes
Objetivo de la sesión: Que los alumnos estimen y comparen la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresen cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastando sus ideas con las de sus compañeros y representándolas de manera gráfica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre las actividades que realizan en casa que impliquen medir longitudes.

    • Presentación de una caja con objetos de diferentes longitudes y pregunta sobre cómo podemos compararlos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Distribución de los objetos entre los alumnos, en parejas o grupos pequeños.

    • Los alumnos deben observar los objetos y estimar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales.

    • Los alumnos deben comunicar sus estimaciones y justificar su respuesta a los demás compañeros.

    • Registro gráfico de las estimaciones en una tabla o gráfica en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre las estimaciones realizadas y las diferencias entre los objetos.

    • Resumen de las ideas principales y conclusiones obtenidas.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una actividad similar en casa, comparando objetos de diferentes longitudes y registrando sus estimaciones.




Sesión 2 - Aplicación de conocimientos en situaciones cotidianas
Objetivo de la sesión: Que los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos sobre longitudes en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)