Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 - Introducción al tema y selección del medio de comunicación

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

   
   



2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).

   
   



3. Explicar brevemente a los alumnos los conceptos de seguimiento crítico de noticias y pensamiento crítico, resaltando la importancia de analizar la información y seleccionar las noticias de interés personal.

   
   



4. Mostrar ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita y analizar su estructura (titulares, subtítulos, cuerpo de la noticia, fotografías, etc.).

   
   



5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen un medio de comunicación escrito y busquen una noticia de su interés. Deben justificar las razones por las cuales eligieron esa noticia.

   
   



6. Compartir en clase las noticias seleccionadas por los alumnos y fomentar el debate sobre los criterios utilizados en la selección.

   
   



7. Reflexión final sobre la importancia de la selección crítica de noticias.

   
   

Sesión 2 - Análisis y comparación de noticias

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de análisis y comparación de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Desarrollo de la sesión:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

   
   



2. Pedir a los alumnos que traigan noticias seleccionadas de diferentes medios de comunicación escrita