El poder de los medios de comunicación

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y enseñanza colaborativa.

Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, utilizando lenguaje audiovisual y transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: El poder de los medios de comunicación

Fase de inicio:

• Presentar el tema del proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que utilizan en su vida diaria y cómo influyen en sus decisiones.


• Mostrar ejemplos de mensajes promoviendo una vida saludable en diferentes medios (anuncios, programas de televisión, carteles, etc.).


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los medios de comunicación para promover una vida saludable?

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un medio de comunicación (televisión, radio, redes sociales, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los mensajes promoviendo una vida saludable en su medio asignado.


• Proporcionar recursos y guiar a los alumnos en la investigación.


• Solicitar a los grupos que elaboren una lista de mensajes encontrados y seleccionen los más relevantes.


• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase y realicen una presentación oral.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar el lenguaje audiovisual para transmitir mensajes sobre una vida saludable?


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada gru