Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de salud y medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Pregunta a los alumnos si conocen la relación entre fracciones y decimales.


• Presentación del problema: Plantea a los alumnos un problema relacionado con la salud y medio ambiente que requiere el uso de fracciones y decimales.


• Indagación: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y discutir diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Reflexión: Realiza preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las estrategias compartidas en la sesión anterior y las comparen con sus propias ideas.


• Actividades prácticas: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Plenaria: Comparte las soluciones de los problemas y fomenta el debate sobre los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.

Sesión 3:

• Aplicación: Los alumnos aplicarán las estrategias aprendidas en ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Vida saludable: Relaciona los ejercicios con la importancia de una alimentación balanceada y la necesidad de conocer las fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Investigación: Los alumnos trabajarán en