Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Maria Eva Agüet
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje Servicio.
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Responder al problema de que los estudiantes viven en una comunidad turística y deben conocer lugares interesantes y actividades que se realizan en su comunidad.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica para conocer las expectativas y experiencias previas de los estudiantes en relación al turismo en su comunidad.
Fase de desarrollo:
- Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Presentación de ejemplos de problemas relacionados con el turismo en su comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar diversas necesidades y problemas relacionados con el turismo en su comunidad.
- Selección de un problema en común que los estudiantes consideren relevante.
Fase de cierre:
- Reflexión sobre la importancia de analizar necesidades del entorno cercano para plantear problemas.
- Tarea: Investigar sobre el problema seleccionado y las posibles alternativas de solución.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Socialización de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre el problema seleccionado.
- Identificación de las posibles alternativas de solución.
Fase de desarrollo:
- Análisis y discusión de las alternativas de solución propuestas por los estudiantes.
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