Construcción del proyecto de vida
Lizbeth Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Nivel educativo: Primaria 2º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a abordar: Los alumnos no conocen los oficios y profesiones que pueden estudiar y dedicarse cuando crezcan.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos):
- Presentar a los alumnos una variedad de imágenes que representen diferentes profesiones y oficios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de esos oficios y profesiones.
- Plantear la pregunta: ¿Qué les gustaría ser cuando sean grandes?
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos que para construir su proyecto de vida, es importante conocer diferentes opciones de trabajo.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes oficios o profesiones para investigar.
- Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el oficio o profesión asignado, incluyendo información sobre las actividades que realizan, los estudios necesarios, las habilidades requeridas, entre otros aspectos relevantes.
- Proporcionar material de apoyo como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos realicen la investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer diferentes opciones de trabajo.
- Plantear la tarea de realizar un