La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Realización de una actividad de motivación, como la observación de fotografías de diferentes ecosistemas con alta biodiversidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo los hábitos de estudio pueden afectar nuestro conocimiento y cuidado de la biodiversidad?

Sesión 2 (Indagación inicial):

• Distribución de material informativo sobre la biodiversidad local y global.


• Lectura y análisis de textos sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Debate y discusión en grupos sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Identificación de acciones cotidianas para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 3 (Investigación):

• Búsqueda de información en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre el estado de la biodiversidad local.


• Registro de la información encontrada y selección de los datos más relevantes.


• Realización de entrevistas a expertos locales en biodiversidad para obtener información directa y enriquecer el