Higiene para una vida saludable en comunidad

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Planeación de clase: Higiene para una vida saludable en comunidad


Objetivo PDA: Reflexiona acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la higiene y su importancia para una vida saludable.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su relación con el desarrollo sostenible.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que los estudiantes realizan en su vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre los hábitos de higiene en la comunidad.

  • Identificación de prácticas de higiene que podrían mejorarse.

  • Elaboración de un informe sobre los hallazgos de la investigación.


Sesión 3:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de mejorar las prácticas de higiene en la comunidad.

  • Establecimiento de metas para mejorar dichas prácticas.


Sesión 4:



  • Diseño de estrategias y acciones para llevar a cabo las metas establecidas.

  • Organización de grupos de trabajo para implementar las acciones.

  • Planificación de la difusión de las mejoras en higiene a través de carteles, folletos, etc.


Sesión 5:



  • Implementación de las acciones diseñadas.

  • Registro de avances y dificultades encontradas.


Sesión 6:



  • Evaluación de los resultados de las acciones implementadas.

  • Discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y los beneficios de mejorar las prácticas de higiene en la comunidad.


Sesión 7: