Mi vida en secuencia temporal

Plan de clase

Tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Problema a atender: Poca participación de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi vida en secuencia temporal
Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de narración autobiográfica y las relaciones temporales de secuencia.
Actividades:

1. Presentar una breve introducción sobre qué es una narración autobiográfica y su importancia.


2. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de organizar los eventos de nuestra vida en un texto.


3. Leer un extracto de un texto autobiográfico, resaltando las palabras y frases que indican la secuencia de eventos.


4. Realizar un juego de asociación de eventos autobiográficos para practicar la identificación de la secuencia temporal.

Sesión 2:
Título: Simultaneidad en mi vida
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con la noción de simultaneidad en la narración autobiográfica.
Actividades:

1. Repasar los conceptos de secuencia temporal aprendidos en la sesión anterior.


2. Leer un texto autobiográfico que incluya eventos simultáneos y discutir cómo se indican en el texto.


3. Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes relaten dos eventos autobiográficos que hayan ocurrido simultáneamente.

Sesión 3:
Título: Duración de eventos en mi vida
Objetivo: Enseñar a los estudiantes a identificar y expresar la duración de eventos en la narración autobiog