Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Explicación del objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación del problema a atender en la planeación: Violencia física y verbal.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios en lengua española (metáfora, metonimia, simil, hipérbole, entre otros).


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de lectura de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los temas mencionados.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Debate y reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar y comunicar ideas de forma efectiva y creativa.


• Asignación de la tarea: Crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literarios.

Cierre:

• Recapitulación de los recursos literarios vistos en la clase.


• Reflexión sobre cómo estos recursos pueden ayudar a expresar y comunicar ideas vinculadas con los temas trabajados.


• Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.


• Recordatorio de la tarea asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Puesta en común de los textos libres creados por los alumnos.


• Retroalimentación constructiva y positiva sobre los textos presentados.

Desarrollo:

• Actividad