Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Aula virtual

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de identificar regularidades y patrones en la secuencia de figuras y números.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una serie de figuras y números en el aula virtual.
   
   
   • Invitar a los alumnos a analizar y encontrar regularidades y patrones en la secuencia.
   
   
   • Realizar preguntas para guiar el análisis, como: ¿Qué figura o número sigue? ¿Cómo puedo representar la relación entre las figuras o números?
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una secuencia de figuras o números y trabajar en su análisis.
   
   
   • Proporcionar recursos en el aula virtual para que los alumnos investiguen sobre las progresiones aritméticas y cómo representarlas algebraicamente.
   
   
   
   



4. Socialización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir su análisis y las conclusiones a las que han llegado.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus ideas y aprendizajes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Resumir las ideas principales sobre las progresiones aritméticas y su representación algebraica.
   
   
   
   



2. Práctica guiada (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar ejercicios de práctica en el aula virtual