Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Diego Ulises Coyol- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
sostenibilidad y conciencia ambiental.
Planeación de clase - Geografía para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
PDA: Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: El problema a abordar implica aspectos de ciencias naturales (reciclaje, medio ambiente), matemáticas (cálculos de reducción de consumo), tecnología (construcción de cuadernillo reciclado) y ética (responsabilidad social).
Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática: "En el aula se generan muchas hojas de cuaderno, por lo tanto se requiere construir un cuadernillo de hojas recicladas".
- Diálogo y reflexión sobre el impacto ambiental de la producción y consumo de papel.
- Actividad inicial: Realizar un brainstorming sobre alternativas sustentables de producción y consumo de papel.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en relación al papel.
- Recopilación de información y elaboración de un listado de alternativas sustentables.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Análisis y debate sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa sustentable.
- Selección de la mejor alternativa para construir el cuadernillo de hojas recicladas.
Sesión 4:
- Planific