Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo integral del niño y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Objetivo de la planeación:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes, a través de la realización de una función de circo para la comunidad escolar.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de distintos lenguajes. Además, trabajaremos en equipo para realizar una función de circo para nuestra comunidad escolar".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse utilizando un lenguaje no verbal, como gestos, mímica o expresiones faciales, para que los demás adivinen qué está expresando.
  
  
  • Actividad en pequeños grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo recibirá un material diversificado (telas, aros, malabares, etc.) para explorar y experimentar con ellos. Cada alumno deberá expresar oralmente qué le gusta hacer con el material asignado y cómo se siente al utilizarlo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre comunicar sus gustos y emociones utilizando distintos lenguajes.
  
  
  • Tarea para casa: Cada alumno deberá preguntar a sus familiares o amigos qué les gusta hacer y cómo se sienten al hacerlo, para compartirlo en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias de la tarea para casa, mostrando lo